​没有雪的冬天是残缺短句子汇聚96句

没有雪的冬天是残缺短句子汇聚96句

描写冬天但没雪的诗句

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.

霜严衣带断,指直不得结

指直：手指僵直.

唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》

天寒色青苍,北风叫枯桑.

叫：风声如吼.

唐·孟郊《苦寒吟》

孟冬寒气至,北风何惨栗.

孟冬：冬季的第一个月.惨栗：非常寒冷.

汉·《古诗孟冬寒气至》

扩展阅读：

描写寒冷的成语及解释

寒风凛冽：凛冽，刺骨的寒冷。形容十分寒冷。

十冬腊月：指农历十月、十一月（冬月）、十二月（腊月），天气寒冷的季节。也称为“寒冬腊月”。

数九寒天：数九，从冬至开始每九天是一个“九”，从一“九”数起，数到九“九”为止。形容特别冷的冬天。

滴水成冰：水滴一落下来就成了冰。形容天气非常寒冷。

冻手冻脚：形容天气寒冷。

寒风刺骨：寒冷的风冻得骨头疼。形容天气风寒。

寒气逼人：非常冷，多形容天气。

天寒地坼：形容天气寒冷，把地都冻裂了。

天寒地冻：形容天气十分寒冷。 透骨奇寒：冷气穿透了骨头，形容天气非常寒冷。

.描写寒冷的三字词及解释

冷冰冰：形容物体很冷。注意：一般多用于形容不热情或不温和。

冷森森：形容冷气逼人。例：“刚走进山洞，就感到冷森森的，不由自主地打了几个寒颤。”

冷丝丝：形容有点冷。例：“这屋子没生火炉，窗缝也没糊，给人冷丝丝的感觉。”

冷飕飕：形容风很冷。例：“由于身体太弱。虽然穿得很多，但我还是感到冷飓耀的`。”

哑巴冷：（方）形容气候干冷。

3.描写寒冷的普通词语及解释

冰冷：象摸到冰那样冷。

刺骨：如寒气侵入肌骨，形容极冷。

干冷：干燥而寒冷。

寒峭：形容冷气逼人。多用于书面语。

酷寒：形容天气非常冷。

冷峭：形容冷气造人。注意：也表示为人刻薄，话语尖刻。

料峭：（书）形容微寒。

凛冽：寒冷。例：“北风凛冽，”

凛凛：寒冷。例：“东北的冬天，寒风凛凛，十分寒冷。”注意。

“威风凛凛”中的“凛凛”表示严肃、敬畏的样子。

清冷：凉爽而略带寒意。

死冷：（口语）很冷。死：很的意思。

严寒：极冷。例。“深秋已过，严寒的冬天就要到来了。”

暴冷：（口语）形容突然间冷起来。

寒冷：冷。多用以形容气候。

没有雪的冬天是不完美的

今天下起了入冬以来的第一场大雪，虽然给人们的出行带来了不便，但满足了大家盼雪的心愿。

雪是冬天的特产，冬天因雪而美丽，没有雪的冬天是不完美的。 没有雪的冬天使人很纠结，因为没有雪，人们上班，孩子上学都很方便，但雾霾经常出现，空气混浊，气味难闻，很容易使人感染呼吸道疾病，好多人只好戴起了口罩。

没有雪的冬天天气不会太冷，三九天还见很多爱美的妇女，穿着裙子，但对树上和地里的害虫没有杀伤力，来年会虫灾泛滥，影响作物树木生长。

没有雪的冬天失去了冬天的美景，不见了千里冰封，万里雪飘的北国之美，诗人无从写雪，画家画不出雪景，摄影师拍不到冬天的美丽。

没有雪的冬天空气干燥，引不来雨水和雪水，会加重干旱，对植物的来年返青不利，对农业生产影响很大，特别对没有水浇条件的`山区影响更大。

没有雪的冬天是枯燥的，堆雪人、打雪仗，滑冰，抛雪球的游戏无法进行，从而孩子们的童趣减少了很多。

总之，没有雪的冬天是不正常的，是不够完美的，期待这来之不易的雪下得再大些，弥补多年没雪的缺憾，改善生活环境，然大家生活得更幸福快乐。

在荒凉的大西北，有一个很穷很穷的小山村，那里的孩子没上过学，更不知道“学校”二字是什么意思。然而那年冬天，一切都变了。一天从城里来了位老师，她说愿意把她的一切奉献给这些淳朴、可爱的孩子。教室是一间濒临倒塌的土房子，纸糊的窗户，冬天的寒风很容易灌进来，但是，学校还是开学了。第一天孩子们早早的背着书包坐到了教室里，显得异常兴奋，叽叽喳喳地谈论着，体验着上学的滋味。但老师的目光却落在了正中央的一个女孩身上，别的同学桌子上都有一只笔，一个本子和一本书，而她却只有一本书，上课她总是低着头。

“可心，你怕老师吗？”“……我……我……我怕”她的脸像熟透的苹果，声音几乎听不到，“为什么？”老师摸着她枯黄的头发柔声的"问，“他们都看不起我，嫌我穷，也不愿意和我玩……”她的脸更红了，“老师不讨厌你，只要你上课时能把头抬起来，老师就喜欢你。”“真的？！”可心的眼睛亮了一下，黄瘦的脸上那双漆黑的眸子里满是惊喜的泪水。从此可心变了，她上课再也不低着头了，总是积极、勇敢的回答问题，课下总能听到她甜甜的笑声。在零下几十度的天气里，那间小屋永远是夏天，充满了朗朗的读书声和清脆的歌声。世界总是变化多端，沉浸在幸福中的可心竟不知不幸又将降临在她柔弱的身上。那天小可心一路呜咽地跑到老师那里，进门就跪下了，“老师，爸爸不让我上学了，他说女孩子上学没用，还不如早早嫁出去……”望着泪流满面的可心，老师震惊了，“天下哪有这样的父亲！”在她不断地劝说下小可心终于回到了“久别”的学校。幼小的心灵又一次被老师的爱感化了，黑暗一次次被老师点亮，望着窗外飞舞的雪花，孩子的心里却燃烧着一把烈火。那年的冬天没下雪。